Ähnlich den vertrauten Computerspielen haben Grundschüler der 1. und 2. Klasse die Möglichkeit, die Grundrechenarten analog des Lehrplans anhand verschiedener Spiele zu üben. Zusätzlich gibt es eine Privtversion der Spiele, so dass auch die Schüler die Augaben üben können, die keinen Zugang zu digitalen Endgeräten haben. Ergänzt wird das Spiel durch druckbare Aufgaben in verschiedenen Schwierigkeitsstufen für den differenzierten Unterricht.

Kapitel:

Aufgrund des § 41 Abs. 1 Satz 2 Buchst. f, i der Gemeindeordnung für das Land NRW (GO NW) in der Fassung der Bekanntmachung vom 14.07.94 (GV NRW S. 666), zuletzt geändert durch Art. 1 des Gesetzes vom 05.03.2024 (GV NRW S. 136) hat der Rat der Stadt Bielefeld in seiner Sitzung am 23.05.2024 folgende Benutzungs- u. Entgeltordnung für das Medienlabor der Stadt Bielefeld beschlossen: 

§ 1 Aufgaben und Stellung des Medienlabors 

Unter schulamtbielefeld.de finden Sie viele Informationen zu den Aufgabenbereichen des Schulamtes der Stadt Bielefeld. Die bisherige Seite (Inklusion-Bielefeld-Schule) ist nicht mehr verfügbar.

Hierbei dienen die Spiele in erster Linie der Initiierung jenes Prozesses und ermöglichen darüber hinaus die Auseinandersetzung mit einzelnen Elementen der Beruflichen Orientierung in einem virtuellen und spielerisch gestalteten Kontext, der vielfältige Anwendungsbezüge und Reflexionsmöglichkeiten eröffnet.

Die Spiele versprechen Spannung, Spaß und Team-Erlebnis und sollen Schülerinnen und Schüler motivieren, ihre Berufswahlkompetenz weiter auszubauen.

Die Online-Escape Games:

Es ist das einzige von den Bürgerinen und Bürgern der EU-Länder gewählte Organ und wird alle fünf Jahre durch die Europawahl legitimiert. Der Film beschreibt den EU-Verbund, hebt jedoch die Entstehung, die Struktur und die Aufgaben des EU-Parlaments inmitten der anderen politischen Organe besonders hervor. Dargestellt werden u.a. auch der Wahlvorgang,d ie Zusammensetzung der Fraktionen und die Legitimation der Beschlüsse.

Zusatzmaterial: Interaktive Arbeitsblätter (H5P), Interaktive Testfragen (H5P), Glossar (H5P)

Ziel ist es besser zu verstehen, wie die Digitalisierung unsere Gesellschaft verändert und welchen Einfluss Technik auf nahezu alle Bereiche unseres Lebens hat - ob Arbeit, Freizeit oder (politische) Meinungsbildung. Es geht aber auch darum, wie wir als Gesellschaft Einfluss auf Technologie nehmen und damit unsere Zukunft mitgestalten können.

Zu jeder Podcastfolge für Lehrende (#lang erklärt) gibt es eine Kurzversion für Lernende (#kurz erklärt) mit passendem Arbeitsmaterial.

Dieses KI-Forschungsprojekt der Technischen Universität München zielt darauf ab, Lernende und Studierende beim Verfassen von Aufsätzen und Texten durch KI zu unterstützen. Die Texte werden während des Schreibprozesses von einer KI analysiert und ein möglichst konstruktives Feedback generiert.

Dabei kann der Aufsatztyp (Bericht, Geschichte, Erörterung, Essay, Gedichtsanalyse, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte) sowie Schulart und Jahrgang gewählt werden.

Sie werden zur Unterhaltung, zur Entspannung o der auch als sozialer Treffpunkt genutzt. Der Einsatz von Computerspielen im Unterricht bietet die Chance, diese lebensweltliche Medienumgebung aufzugreifen und produktiv zu spiegeln.

Zum Beispiel:

Die Lizenzangaben sowie Urheber*innen können den einzelnen Beiträgen entnommen werden.

Zu folgenden Themen werden Unterrichtsideen vorgeschlagen:

Digitale Medien sind allgegenwärtig. Sie haben großen Einfluss auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Eltern haben viele Fragen und Unsicherheiten. Ermöglichen Sie den Eltern Ihrer Kinder sich über Medienerzeihung zu informieren und auszutauschen. Darüber hinaus hilft das Angebot auch im pädagogischen Alltag. Es ist wichtig, sensibilisierte und informierte Eltern an Ihrer Seite zu haben.

Die Elternabende werden individuell auf die jeweiligen Bedürfnisse zugeschnitten. Je nach Alter und Schulform können beispielsweise folgende Fragen im Mittelpunkt stehen: